生活:從四張卡片說起,談綠色生活實踐

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星期二晚上,小咕嚕向我的同事阿姨展示同學送給他的一張「恐龍卡」。從來不曾擁有過這種早在小朋友間廣為流傳的收藏品,小咕嚕顯得十分喜愛,得意溢于言表。其實我大致猜想得出,小朋友們會流行「甲蟲卡」「恐龍卡」這些玩意兒,主要是跟同儕之間會有共同的興趣和話題可以聊。阿姨說,她家里也有許多恐龍卡,常跟兄弟倆一起玩,還可以找幾張送給小咕嚕。

圖片來源/Pixabay

果然星期三一大早,阿姨就笑瞇瞇地拿給我三張,其中一張還是阿姨家的哥哥親自挑選要送給小咕嚕的。傍晚放學后,小咕嚕拿到卡片,就滿懷喜悅地捨不得片刻放AAAAAAAAAAA下四張心愛的卡片。我在廚房忙著準備晚餐時,還一直來問說:「媽咪忙完了沒有?可以陪我玩一下恐龍卡嗎?」小咕嚕在興奮中,似乎又靈光一現想到什么好主意,接著問說:「那媽咪可不可以再帶我去買幾張恐龍卡呢?」「我只要再買四張就好了,這樣會更好玩?!闺m然知道他所提出的四張,已經非常自我節制了,但還是不盡人情地說:「不行?!節u漸的,小咕嚕的要求變成苦苦哀求,從四張降成三張,再從兩張降成一張,就像地攤老闆與顧客之間的討價還價。我知道買卡片的錢對大人來說并算是大錢,不過,我還是很堅持,不行。我寧愿將小錢累積起來,去買一本值得一再閱讀的好書,去捐給需要幫助的人,而不是這種短暫流行中的滿足。

我一面煮晚餐一面向十分失望的小咕嚕解釋,為什么我們不買,這是「想要」,并不是「需要」。買「想要」的東西,而非「需要」的東西,會是一個無止盡的循環。這背后隱而不見的環境代價,并非我們單從價格與物品本身所能想像。這些東西的原料與人工,也許是來自一些貧窮落后的國家(廉價地取得資源、剝削勞力),在製造的過程,很可能就已經產生許多對環境污染的有毒物質,是我們單純從物品本身和低廉價格看不見的。而且極端諷刺的是,這些「貧窮落后地區」,不但沒有享受到這些供應物質生活和視聽娛樂的任何好處,還要「共業」承擔為了製造這些物質生活與娛樂,所造成的資源過度開採、生產過程的副產品污染…等環境破壞,所帶來的「苦果」。

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