教養:別讓你的教養「呷緊弄破碗」!爸媽別急,

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當孩子有所要求時,不要立刻說「不」,先做到聽他說,看看是否合理,如果合理,我們又做得到,就答應他;如果不合理,或我們做不到,就婉轉又耐心的跟他解釋,直到他聽得懂為止。

有一晚,我帶皮皮從外面回到家里,我還在玄關脫鞋子,他已沖到冰箱門前,不知道拿了一杯什么飲料想喝。由于他還有點咳嗽,心急的我立刻制止:「你不可以喝,讓阿嬤看那是什么?」

看到我作勢要搶回杯子,哭喊中的皮皮一邊跑開,一邊大叫:「我要喝!我要喝!」就在我動手去拿杯子時,杯內倒出了一地的牛奶。

原來是杯牛奶。更令我驚訝的是,皮皮竟然把剩下半杯牛奶的塑膠杯往地上一甩,所有的牛奶倒了滿地,那個摔落在墻角的空杯子仍在打轉……

我呆住了。我怎么啦?我怎么讓一個即將四歲的小男孩有如此大的情緒反彈?

又有一次,也是剛回到家,我放了一大盆溫水,要他立刻洗澡。在我的想法是儘快把屋外的灰塵細菌洗掉,在皮皮的想法是則是「我剛回到家,我需要放鬆,我想玩一下寶貝玩具?!菇Y果也是在僵持不下的情況下,皮皮發出了怒吼,并用手指著我說:「我揍你!」

皮皮三歲十個月時,幼稚園剛開學,皮皮出現了這些行為對立的情形。儘管幼稚園老師表示:「類似『我揍你!』是小男孩在同儕之間學來的?!挂也灰珦鷳n,免得越是糾正,他越是習慣掛在口上。聽老師這樣說,我稍稍放輕鬆一點,可是為什么一向善體人意、活潑可愛的小男孩,會變得如此怒目相視?究竟他憤怒的抗議想表達什么?

還是大人不了解他?

呷緊弄破碗!

按照皮爺的說法:「呷緊弄破碗(意指:心里越急,情況越緊張,將更難收拾。)」??!真是一語驚醒夢中人,我終于找到他情緒反彈的癥結。

這里可以從「環境因素」和「個人因素」來看。以環境因素來說,又分為二點:

1.忙碌的大人

由于皮皮身旁有四位主要照顧他的大人,也就是皮爸、皮媽、皮爺、皮嬤。然而說來慚愧,四個大人都各有工作,忙起來也是很忙,不一定能做到完全以他為主的耐心陪伴。

以我為例,我出現了太多的「催促」和「限制」,我常對他說的話語就是「快」:快上車、走快一點、快遲到了、快洗手、快洗澡、快刷牙……。還有,我也常說「不」:不可以吃冰的、不可以搶弟弟的車子、不可以躺著看電視……。這些都不是很好的做法。

2.嘈雜的空間

皮皮長大了,不可能整天關在屋子內,然而一走出家門,街道上來來往往的車輛、店面聲光刺眼的電視墻、車上常是司機先生強迫推銷的政論節目……這些多多少少正干擾他的身心感受,也讓他無法海闊天空的走出去,尋找同伴玩,只能經常留在家。大人小孩長時間相處一室,互相牽制,難免摩擦。

以「個人因素」來看:

1.皮皮快四歲了,他想要自己做主,所以當我有所規定命令時,他自然也有不同意見了。

2.不知不覺中,皮皮已然長得很大了,他一百二十公分,二十八公斤,他的運動量很大,需要補充的卡路里也很多;他流的汗多,需要補充的水分也較多,偏偏小孩子又比較喜歡甜的碳酸飲料,冰箱中也不乏這類的飲料,因此經常打開冰箱尋找。而我擔心他喝太多這類飲料,造成過胖,影響將來的健康。小孩的要求與大人的認知不同,如果各有堅持,沖突于焉生發。

所以原因不全出自小孩。大人太急,且沒有留給孩子們適當的空間,也是原因。是我們大人應該改變了。

首先,我改掉了自己催促的習慣,以前怕小朋友趕不上上課、怕耽誤上床時間,怕與人約會遲到,所以急著要他趕快做這個做那個,心情一急,口氣就快,弄得大家關係緊張,這樣他也不好受。

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