論盡教育﹕教育的蛇包餅糉

本報教育版刊登教育學院助理教授黃蔚皓通過實驗證明,若以物質獎勵青少年良好表現,當停止獎勵后他們會更少考慮結果,因此建議家長不要以物質獎勵孩子學習,應該幫助孩子建立對學習的熱愛。該院幼兒教育系助理教授林俊彬亦認同,以物質獎勵會令孩子錯將獎勵當成學習目標,一旦沒有獎勵,便彷彿失去學習的理由。

交齊功課有獎 非學習正道

此研究一出,王師奶成身鬆曬。這60人的實驗,人數略嫌單薄,結論不能視為金科玉律,但始終是學者的一個研究,雖不敢吹牛為「英雄所見略同」,亦印證小婦人雖是牛頭角一名師奶,所言并非無煙大炮。王師奶三番四次不同意本港某校為吸引學生交功課,以公仔麵或罐頭食品作獎品,凡交齊功課即獎以豆豉鯪魚或公仔麵兩包,認為這并非學習正道。該校出發點絕對良好,希望養成學生有交齊功課的責任感,王師奶絕對相信短期是有效的,長遠而言,交齊功課的目標轉移為獲取食物,而非把交功課看成學習延續的責任。王師奶反對的理由尚有學生自尊因素在內﹕到海洋公園看海豚表演,當海豚做完一個動作,訓練員一定給海豚小小食物慰勞;到馬戲團看動物表演,當獅子、老虎、大象甚或猴子,一個動作完成,馴獸師都餵飼小小點心。學校校長當然并非用心如此,他只是出于鼓勵,但在敏感的小婦人心中,確有此種感覺。

建立學習興趣 難過登天

當學校用此方法鼓勵學生交功課而短期奏效時,報章一窩蜂吹捧作正面報道,社會一些熱心人士,因該校學生多來自貧苦家庭,紛紛捐助金錢或食品,表示讚許及支持。只有小婦人獨持異議,因此曾收過三數電郵,怪責小婦人無同情心,妒忌別人成就而唱反調。小婦人雖不介懷,不瞞各位,內心總有少許不安。今日讀報,見學者專題研究,結論與王師奶所見不謀而合,確實成個輕鬆曬。

學者立論通常都是高調的,除了指出用物質引誘的謬誤外,強調應幫助建立學習興趣,建立對學習的熱愛。此話珍珠無咁真,引起學習興趣,熱愛學習,講就容易,實行起來難于登天。問問老師們,能夠自動學習的,一班有多少人?能夠逼到肯學習的有多少人?牽牛上樹而??吓e步的有多少人?出盡九牛二虎之力而寸步不移的有多少人?數字講出來嚇到你唔信,如果唔係,都唔使出到公仔麵與豆豉鯪魚喇!

最后要向用食物獎勵學生交功課的校長、老師致敬,王師奶雖三番四次不認同您們的方法,但欣賞您們的動機。

作者簡介﹕不是普通師奶,家中米缸有幾多斤唔知,但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神,有幾多「嗚喱單刀」措施,卻一清二楚?!刚摫M教育」絕不手軟

文﹕王師奶